綠茵場，處處書寫人生故事；

足球夢，點點匯聚耀眼光芒。

本期故事的主人公是來自暨南大學國際學院的張堅瑋，他是暨南大學番禺校區足球社團現任會長。

在采訪最初，他做了這樣一段自我介紹，“剛上初中時的我，連球都不會踢，學生會也不敢去參加，但我現在可以當會長去組織比賽、管理一個社團，提名‘暨南足球先生’，手握‘暨南助攻王’的金獎，你永遠不知道未來會變成什么樣的人，但是只有努力了，才有可能成為你想的那樣。”

01| 足球是練出來的

張堅瑋的足球故事從小學開始，但那時，學校并沒有組織專業的訓練，大多數時間，他都是在和同學踢著玩，“當時所謂的射門，都是拿腳尖去捅球，所謂的過人，就是把球往前一踢，然后去追一下。”

升學期間，張堅瑋被香港培僑書院錄取，他在這所學校完成了初中和高中的學業。剛上初一，同學推薦他參加校隊訓練，在這里，他才意識到自己的基本功與同齡人有較大的差距。

第一次訓練，教練安排他上場和小學校隊一起踢比賽，“結果我發現自己連小學生都踢不過，被他們按著踢。”后來，他又被分到和自己同齡以及比自己年長的人一起踢比賽，張堅瑋稱這場比賽為“碾壓級”——被壓著打，毫無還手之力。“小學跟朋友踢和去到香港跟那些人踢，完全是兩個世界”，這對張堅瑋的足球信念產生了很大的打擊。

*張堅瑋（右一）和小學同學的合影

到了第二次校隊訓練，失去自信的張堅瑋決定嘗試守門員這個位置，“我主動去帶上龍門手套，心里想著，說不定這樣還能撲出一兩個球。”但他的同學過去鼓勵他，勸他不要去守門，大膽地站出來，“他覺得我潛力是不止于此的。”

雖然張堅瑋在第二次訓練后便主動申請退出校隊，但同學的激勵他始終銘記于心，在退出后他開始自學足球技術，苦練基本功。

*初高中時，張堅瑋踢球的水泥場地

他在YouTube上關注了大量發布足球視頻的youtuber，這些賬號會發布足球動作的教學視頻，包括詳細步驟和慢動作，張堅瑋每天最開心的事情就是看到這些賬號更新推送的通知，“我會立刻打開學習，看完后我就用手機錄下來，然后下樓反復練習。”

張堅瑋所在的小區有一片空地和一塊墻壁，這是他日常練習足球技術的地方。但物業不允許他在這里踢球，每次練習他不得不控制力度，還要時不時觀察是否有保安經過，“看到保安過來我就快速帶球離開，或者假裝休息，等他走了又繼續。”日復一日的練習，讓他的足球技術得到巨大的提升，到高中重新進入校隊時，他的能力已經可以在球隊里達到中上的水平。

高二時，張堅瑋被足球課的同學推薦重返校隊。盤帶技術出眾的他，在邊路突破能吸引防守隊員，為隊員創造許多機會，因此他往往會在比賽最后15分鐘被替換上場，充當替補奇兵的作用。

*張堅瑋（第四排左六）和校隊成員合影

有一場比賽他印象深刻，那場比賽也是他代表香港培僑書院出戰的最后一場。上場前，教練把他拉到一旁，開玩笑地推了推他，說等一下上場，大膽做動作，把自己當成球星。張堅瑋點點頭沒有說話，此刻他的心思已全部放在場上，“我太渴望上場了，在替補席上坐了70多分鐘我都在觀察，我已經發現對手的弱點了，此刻我就努力想著怎么取得進球。”

但由于前場只有他一人，拿球后對方防守隊員會迅速上去包夾，留給張堅瑋表現的機會并不多，“我記得有一次轉身后，有三名球員包抄，我急停變向擺脫一名球員后又迅速大跨步反向拉球過掉另外一個，但最后球被鏟走破壞了。”下場之后，教練和他擊掌，鼓勵他：“你小子可以，差點被你過掉。”張堅瑋也笑了笑。

在球場上，他別無他念，只是享受與足球、與綠茵接觸的每一刻。

02 或許，我可以做點什么 

2019年6月香港爆發社會運動，2019年末新冠疫情暴發，社會環境動蕩以及疫情防控的原因導致學校停課，高三學子在校學習、查漏補缺的時間大大縮減，沉重的升學壓力落在張堅瑋的身上，也影響著他的抉擇。為了準備高考，他再次退出了足球隊。

不舍，但退后一小步，或許可以向前邁一大步。 

高考結束，張堅瑋順利被暨南大學錄取。假期時，他與幾個已經在中山大學和南京大學完成一年學業的朋友進行交談，“我問他們，你們學校有沒有足球協會，有沒有院隊，平時會不會踢比賽”，張堅瑋回憶，“他們說都有的，這個你放心。”聽完朋友的介紹，張堅瑋特別興奮，也對大學生活充滿期待，他覺得自己終于可以把高考的壓力全部釋放，可以開始盡情地享受足球。 

*張堅瑋個人照

但，事與愿違。曾經有多大的憧憬，走進現實就有多大的落差。

“去到暨大以后，我發現他們說的都沒有。”足協，沒有；院系球隊，沒有；比賽，也沒有。(說明：暨南大學一共有五個校區，每個校區的足球社團都是獨立的，番禺校區曾有注冊過足球社團，但因某些原因已經注銷。)

失望的情緒在張堅瑋踏上足球場那刻開始，密不透風地籠罩著他。 

他想掙脫，想改變，想為暨南足球做點什么。

03 不夠正式的“內馬爾杯”

張堅瑋的第一個想法是辦一個院際杯賽，通過比賽建立各院系隊，維系校園足球氛圍。他先是在自己學院內組建隊伍，然后邀請一起踢球的同學去組建各自的院隊。

我邀請你，你邀請他，從認識的人開始互相拉攏，番禺校區內初步建立了多支院系隊伍。

*國際學院足球隊合影（后排右三為張堅瑋）

張堅瑋將第一屆院際杯賽取名為“內馬爾杯”，這個名字來自于他的外號，“我特別喜歡內馬爾，我之前的頭像一直是內馬爾，他的盤帶和過人技術是我一直在學習的，所以我的朋友平時會叫我內馬爾。”張堅瑋介紹外號的來由。 

由于沒有明確的比賽規程，第一屆“內馬爾杯”并沒有裁判，比分靠場上雙方默認，場上隊員也沒有著裝要求，在張堅瑋看來，他辦的第一個比賽顯得不夠正式。因此，在比賽結束后，他有了新的想法——重新成立足球社團。“我想把比賽正式化，讓更多人關注足球這項運動，同時也想提供一個以球會友的平臺，希望在番禺校區人人有球踢。”

04 細節決定成敗 

籌備階段，張堅瑋傾注大量心血，從與學校的老師溝通開始，了解到曾經的足球社團注銷的原因，再到聯系暨大其他校區的足球社進行合作，他一步一步為足球社團正式化而努力。

在這個過程中，他的陣營也在慢慢擴大，幾個對足球社團工作感興趣的朋友分別擔任宣傳部部長、秘書部部長與他并肩同行，足球社團也通過學生會創立的一個平臺進行宣傳，“當時他們有一個投票的活動，排名第一可以得到頭條宣傳，于是我們叫朋友幫忙投票，也轉發朋友圈，沒想到最后我們拿了第一。”

得到了頭條宣傳機會，張堅瑋和團隊成員立刻投入招新工作，注冊社團的公眾號、建立招新群、轉發群二維碼，就這樣，足球社團補充了一群熱愛足球的新鮮血液。

*社團成員合影

社團組建完成，張堅瑋的工作重心轉向統籌社團內部各項事務以及組織比賽。在他大二第一個學期，足球社團舉辦了第一屆暨南大學足球超級足球聯賽，9支院隊進行循環賽，按積分進行排名，45場比賽歷時兩個月，決出最終冠軍。在所有比賽結束后，足球社團還舉辦了頒獎典禮，邀請冠軍隊全員、各獎項候選人以及各隊代表出席。

*暨南大學足球超級聯賽頒獎典禮合影

談起這個頒獎典禮，張堅瑋一直在強調 “細節決定成敗”。起初，對于頒獎環節，社團內部的意見是到草地上簡簡單單地頒獎和拍照，但張堅瑋堅決說不行，“我們是正式的社團，學校的資源要利用上，我看聲樂團平時也會固定去預約房間排練，那我們也可以預約一個房間進行頒獎。”

儀式確定了，但怎樣調動參與者的情緒，張堅瑋花了很多小心思。

*暨南大學足球超級聯賽各項獎杯

典禮的司儀要求身著正裝；在宣布每個獎項的獲獎人之前，現場會先在屏幕上播放候選人的比賽片段，帶大家回顧他們的精彩瞬間；司儀慢慢地將裝有獲獎人名字的信封遞給頒獎嘉賓，頒獎嘉賓慢慢打開信封，宣讀過程時不時停頓一下，在即將公布那一刻，工作人員將背景音樂暫停……這一系列的設計，都營造了一種緊張的氛圍，從參與者的反應來看，取得了非常好的效果。

*張堅瑋獲得暨南大學足球超級聯賽最佳助攻金獎

而典禮結束后，張堅瑋也獲得了第一屆”暨南足球先生”的贊揚。足球先生是這樣評價的：“我在大學待了四年，這一次比賽是最正式最完美的，我看到他花了很多心思，為暨南番禺校區的足球帶來了大躍進。”

聽到這些鼓勵，張堅瑋十分感動，也更加堅定自己成立足協的初心。

新學期，足球社團正舉辦“南校杯”，張堅瑋在宣傳方面繼續創新，為熱門球員定制了1:1專屬球員卡，這個想法可以讓球員感覺“自己在踢FIFA一樣”，而在獎項方面，增加了普斯卡仕獎，此外，杯賽結束后足球社團還會評選出整個賽事的全明星陣容。

05 會長心得

對于一年以來的會長工作，他分享了以下的心得體會：

“當會長，首先你對足球要有熱情，因為有時候很多事情真的會一下子就跳出來，需要你要去解決，不然比賽無法順利進行，甚至會影響下一場準時開球，為了保證效率，很多事情我都是親力親為。如果沒有熱情，就不會有動力或不會用心去做，得過且過，因循茍且。其次，你要給部長級，干事級下達明確的任務，做到各司其職，分工合作。幾個部長的工作最好不要重疊，不然就會存在推皮球的情況，效率低下。”

足球社團成立以來，有人退出，也有新人加入，張堅瑋對于足協的每一份子都充滿感激。因為熱愛，所以相遇；因為熱愛，所以堅守。未來他還會繼續擔任足球社團的會長，在熱愛中奉獻自我與享受足球。

最后，請聽一聽他的肺腑之言。“中國足球不是場上那十一個人的問題，是足協乃至整個國家對于足球的態度體現。我們幫不了太多，但是可以做好自己。我衷心希望中國的足球發展可以越來越好，暨南的比賽更上一層樓，培養出更多中國足球先生。”

文字：李藝琳

圖片：張堅瑋

責編：胡卉忻